Concepción teórico-metodológica para la formación del modo de actuación atención médica integral desde la disciplina Psicología
Fecha
2019-07-17
Autores
Toledo Méndez, Miguel Angel
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas
Resumen
La educación superior cubana se apoya en una red estable de entidades laborales donde se
vinculan los estudiantes para cumplir tareas profesionales; idea generalizada de la experiencia
acumulada en el desarrollo de la formación del profesional de la medicina a través del
componente laboral y en interacción con los componentes académico e investigativo. Dicho
vínculo se ha ido perfeccionando en su diseño y ejecución, asumiéndose un nuevo enfoque de lo
laboral que deviene modelo de formación universitaria desde el trabajo.
Con el advenimiento del siglo XXI la formación de los profesionales de la medicina en Cuba
comenzó a transitar por un enfoque de este tipo; sin embargo los resultados actuales evidencian
que aún no se satisfacen las necesidades de la educación en el trabajo en los servicios de la
asistencia sanitaria esencial, generándose irregularidades en el proceso de formación del modo de
actuación atención médica integral desde las disciplinas académicas no integradoras, que
comprometen la concepción del ser humano desde la perspectiva de la medicina como ciencia
socio-biológica y del hombre como un ser biopsicosocial.
La memoria escrita fundamenta una concepción teórico-metodológica para la formación del
modo de actuación atención médica integral desde la disciplina Psicología; cuya novedad
científica radica en posibilitar la forma de vinculación de la disciplina Psicología al proceso de
formación del modo de actuación atención médica integral, mediante una lógica donde se
relacionan invariantes de habilidades y acciones específicas en respuesta a las habilidades
profesionales y acciones generalizadas de dispensarización, análisis de la situación de salud,
diagnóstico e intervención, que determina los esquemas de bases orientadoras para la creación de
las condiciones que intervienen en la formación de las acciones a concretar a través del
componente laboral y en interacción con los componentes académico e investigativo.
Para el diseño de la concepción teórico-metodológica propuesta se realizó, siguiendo un enfoque
metodológico mixto del subtipo mixto puro, una investigación en la Facultad de Medicina de la
Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara entre los años 2016 y 2019.
Como resultado de la investigación se estableció que una concepción teórico-metodológica para
la formación del modo de actuación atención médica integral desde la disciplina Psicología, debe
integrar en su estructura los fundamentos generales que sustentan la lógica interna de la misma y
los componentes teórico-conceptual y metodológico-instrumental que definen su organización e
implementación práctica.
Descripción
Palabras clave
Modo de actuacion, Atención médica integral