La motivación por el aprendizaje del inglés mediante video-lecciones

dc.contributor.authorAlonso Surí, Victor Manuel
dc.contributor.authorAbreus González, Adrian
dc.contributor.authorFernández González, Deyse Matilde
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Lenguas Extranjeras (FEM)en_US
dc.contributor.departmentUniversidad de Cienfuegos "Carlos Rafael Rodríguez". Facultad de Historia, Artes y Letrasen_US
dc.coverage.spatialCienfuegosen_US
dc.date.accessioned2023-10-25T13:23:36Z
dc.date.available2023-10-25T13:23:36Z
dc.date.issued2021-09
dc.description.abstractEl estudio que origina el artículo se realiza como parte de una intervención desde la Universidad en la escuela primaria Marcelo Salado Lastra de Santa Clara, Villa Clara, Cuba. Este aborda la motivación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero en un contexto donde no es necesario para la comunicación. El objetivo del estudio estuvo dirigido a elaborar video-lecciones para motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje del idioma inglés, partiendo de considerar la escasa motivación evidenciada en la pobre participación en clases y falta de interés durante el aprendizaje. Para corroborar la existencia de esta situación problemática se utilizaron los métodos del nivel teórico y otros como el análisis documental, observación, entrevista, encuesta y análisis del producto de la actividad. Se siguió el enfoque cuantitativo, el diseño pre-experimental, en su variante pretest y postest en un grupo. El resultado práctico final incluye diez video-lecciones, que se corresponden con los contenidos del primer ciclo del quinto grado en la escuela primaria en Cuba.en_US
dc.identifier.issn2664-3111en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/13887
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalRevista Científica, Cultura, Comunicación y Desarrolloen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Revista Científica, Cultura, Comunicación y Desarrollo y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la Revista Científica, Cultura, Comunicación y Desarrollo.en_US
dc.rights.holderUniversidad de Cienfuegos "Carlos Rafael Rodríguez"en_US
dc.source.issue3en_US
dc.source.volume6en_US
dc.subjectVideo leccionesen_US
dc.subjectMotivación intrínsecaen_US
dc.subjectMotivación extrínsecaen_US
dc.subjectEnseñanza aprendizaje del Inglésen_US
dc.titleLa motivación por el aprendizaje del inglés mediante video-leccionesen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article3en_US

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