Estrategia Metodológica para el uso eficiente del Software Educativo “Eureka” como medio de enseñanza en la asignatura Matemática en el IPE Hermanos Herrada Bello
Fecha
2009-06-16
Autores
Rodríguez Bonachea, Justo Eugenio
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales
Resumen
La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) es, sin
dudas, uno de los temas que está suscitando mayor atención en el ámbito educativo,
tanto a nivel mundial como en nuestro país,y en particular en la enseñanza de las
ciencias. Algunos consideran que es la vía para resolver las dificultades de
aprendizaje; otros en cambio opinan que se está exagerando su papel o cuestionan el
modo en que se emplea esta tecnología.
En Cuba, el uso de las TICs y en especial la computadora y los software educativos
como apoyo a la educación son una palpable realidad. Repensar su producción y
utilidad pedagógica, replantearse los roles de educadores y estudiantes, las relaciones
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es cada vez más recurrente y necesario. Hoy
las transformaciones que vive la escuela cubana hacen de las TICs una herramienta de
vital importancia y pertinencia, que incluso rebasa el espacio del aula, lo que conlleva
la incorporación de estos medios en el proceso de enseñanza aprendizaje, incluyendo
la actividad extradocente.
El objetivo de este trabajo está dado por la elaboración de una estrategia metodológica
para el uso eficiente del software educativo como medio de enseñanza en las clases de
Matemática. Se utilizaron métodos del nivel empírico: la observación, encuestas,
entrevistas, etc, del nivel teórico: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-
deductivo, enfoque de sistema, etc y del nivel matemático: análisis porcentual y la
estadística descriptiva. Los resultados se han estructurado en aspectos teóricos
acerca de los medios de enseñanza, reflexiones sobre la computadora y los software
educativos como medio de enseñanza, el uso de estos en la enseñanza de la
Matemática y las características del software Eureka, la estrategia propuesta, su
validación a través del criterio de expertos, y la validación teniendo en cuenta el análisis
de los resultados constatados en la etapa inicial y final de la investigación.
Su aporte consiste en que se cuenta con una estrategia metodológica para los docentes
con el objetivo de favorecer la utilización eficiente del software educativo “Eureka” como
medio de enseñanza en las clases de Matemática, logrando alcanzar buenos resultados
en el aprendizaje de los alumnos.
Descripción
Palabras clave
Estrategia Metodológica, Ciencias Pedagógicas, Software Educativo, Matemática