Sistema de actividades para el mejoramiento de la habilidad de comprensión de lectura en alumnos de onceno grado a partir de un enfoque comunicativo

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dc.contributor.advisorRodríguez Rodríguez, Jorge Félix
dc.contributor.authorBringuez Cuello, Alexis
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2025-01-23T19:41:16Z
dc.date.available2025-01-23T19:41:16Z
dc.date.issued2002-12-25
dc.description.abstractTeaching English as a foreign language, has for long been aimed at the development of habits, skills and knowle dge that allw the students to read and understand texts of a middling complexity in intermediate level.Experience has shown that the procedures used today to develop satisfactory reading comprehensión in our students do not correspond with the new teaching learning process from a communicative approach since they do not involve the other threes skills, that is, listening, speaking and writing.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/18462
dc.language.isoen_USen_US
dc.publisherUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Facultad de Cultura Física. Centro de Estudios de Cultura Físicaen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectSistema-habilidad-comprensión de lecturaen_US
dc.titleSistema de actividades para el mejoramiento de la habilidad de comprensión de lectura en alumnos de onceno grado a partir de un enfoque comunicativoen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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